提到蔡云泽老师，大家会忍不住微笑，因为她总是那么阳光，总能带着周围的人也很乐呵。。。

一个阳光明媚的午后，我和蔡老师相约在我系楼前的小湖边散步，就这样开始了对蔡老师的采访。我首先就问为什么她总是那么开心的样子，她就说是心态吧，“生活当然是千滋百味、酸甜苦辣的种种都有，但是不管处在什么境况下，都应尽量保持平和的心态。处于峰顶时不要太得意，因为顶端意味着要开始走‘下坡’了；同样的，遭遇谷底时也别气馁，因为要开始上行了。”短短数言道出了她的人生观。是的，拥有生命就是幸福的，我们应该积极乐观地面对生活；生活是面镜子，你对她微笑，她才会溢满灿烂。

“爱学生要像爱自己的孩子”

对待工作，蔡老师也是一如既往地积极和认真。说到教学，蔡老师很是动情，她说学生由于所处的年龄特征和有限的阅历，是可爱的，可塑的，也是“无知的”，需要老师的引导。我问她怎样才能成为一名好老师，她没有多想就说了一句，“爱学生要像爱自己的孩子。”她说虽然有些时候学生也许不能理解老师的心意，但是至少老师自己要尽力帮助学生，做到问心无愧。她在创新教学的探索中得到了锻炼，也获得了荣誉，如2008年，蔡老师获得“教学新秀”称号。

“将科研工作进行到底”

蔡老师对科研工作从不放弃，曾经参与多个科研项目。虽然一些实际的项目工作与她的专业相关性不大，但她也会潜心专研。她一直关注着时滞系统的滤波理论的研究状况。曾经连续4年以滤波理论为主题申请国家自然课学基金项目，可谓“屡败屡战”。功夫不负有心人，2010年她提出的局域强耦合时滞系统的滤波课题，终于获得了资助，这是对她执着追求科研工作的肯定和鼓励。

“沟通好了，团队就融洽了”

蔡老师认为一个人的力量是有限的，一个团队的力量是无限的。她不仅乐于将自己的想法与大家沟通分享，更积极倡导沟通，不论在教学团队还是在科研团队中，在沟通环节她都充分发挥了作用，对很多教学和科研问题的解决都起到了促进作用。

另外，蔡老师为人和善可亲、乐于助人，也使得大家乐于与她沟通。当同事们和学科内的学弟学妹们在科学实践中遇到各种各样的问题时，大家也非常愿意找她咨询，在帮助别人的过程中，她自己本人科研水平也得到了明显提高。

蔡老师自2003年留校任教以来，也做过一些管理和服务工作，曾做过班主任并参与过院系的许多活动。担任班主任期间，她关心每位同学的学习和生活。同学们遇到困难和迷惑时，总是想到来找她，她也都耐心地与他们一起分析问题，很多学生都说遇到这样的老师真幸运。组织集体活动时，蔡老师也总是本着为大家服务的理念，她和系办老师一起精心策划组织了我系05-07的年终联欢会，设计的各种娱乐活动令各位老师在繁忙的工作之余放松了身心，促进了沟通。

不知不觉已与蔡老师沿小湖走了许久，言谈中也捕捉到她工作和生活中“皱眉”的瞬间，但是她最后总会一笑而过。是的，正是她心怀感恩、积极乐观的生活态度使得她那么有感染力，并总能给身边的人带来快乐。这也是我们最应该学习的东西。

让我们微笑地面对生活吧，生活才会回予笑容。。。

相信明天会更好！